POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
VICERRECTORIA ACADEMICA
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN POLICIAL
COMUNICACIÓN PÚBLICA Y ESTRATÉGICA
COMPAÑÍA HOLGUÍN
DOCENTE: MA. GERMAN ROJAS
Objetivo: Definir los medios de comunicación, así como
sus clases de comunicación
TEMAS: Los medios de
comunicación / Clases de comunicación
A.
Los medios de comunicación
1. Durante la clase se elegirán algunos estudiantes para que realicen la
dramatización de las situaciones presentadas.
2. Observe con atención las puestas en
escena y comente su mensaje y desarrollo
con el resto de la clase.
2
3
3.
Lea las siguientes citas relacionadas
con medios de comunicación, interprételas y discútalas con otro compañero.
A. Los medios de comunicación han
acostumbrado a ciertos sectores sociales a escuchar lo que «halaga los oídos».
Juan Pablo II (1920-2005) Papa de la iglesia católica.
B. El arte es uno de los medios de
comunicación entre los hombres.
León Tolstoi (1828-1910) Escritor ruso.
C. La verdad y la solidaridad son dos
elementos claves que permiten a los profesionales de los medios de comunicación
convertirse en promotores de la paz.
Juan Pablo II (1920-2005) Papa de la iglesia católica.
D. Encuentro la televisión muy educativa.
Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro.
Julius Marx
E. La dependencia de las personas de la
televisión es el hecho más destructivo de la civilización actual.
Roberto Spaemann.
4. Manipulación y medios de comunicación
Observe el video de Conferencia del sociólogo Felipe
López-Aranguren de la Asociación Pharos sobre la manipulación informativa en
los medios de comunicación.
·
Realice 5
preguntas con relación al mismo y respondalas
1.
2.
3.
4.
5.
·
Socialice sus respuestas con el grupo
5.
Clases de comunicación
Actividad:
Junto con su
grupo de trabajo, lea el siguiente texto y prepare una presentación a manera de
reseña. Tenga en cuenta los aspectos más relevantes.
1.
INTRODUCCION
La comunicación es
intercambiar información con otros individuos de tal forma para que ellos nos
entiendan a nosotros y nosotros a ellos. Esta palabra o sistema procede del
verbo latino communicare, que
significa poner en común, compartir y aunque los romanos la utilizaban para
expresar cualquier actividad en común, como por ejemplo communicare res adversas, que significa compartir las cosas adversas
(la adversidad), en español su sentido se ha restringido al de compartir
información. Por ello se define la comunicación como un acto a través del cual
se transmite una información desde un punto de partida (emisor) a otro de
llegada (receptor).
Si pensamos en un ciudadano cualquiera, podemos observar
que desde el sonido del despertador con él empieza del día, hasta el acto de
apagar la luz con el que lo termina, toda su actitud está presidida por actos
de comunicación: a través de cualquiera de sus sentidos recibe o emite unas
señales que son portadoras de información. Unas veces actuara como emisor,
expresando pensamientos, ideas, órdenes o señales a los demás, pero en la
mayoría de ocasiones lo hará como receptor, puesto que recibe una multitud de
señales de todo tipo, como ruidos, timbres, olores, anuncio, noticias, que le
informan de algo. En cualquiera de estos casos se produce el mismo fenómeno:
alguien o algo emite una señal que el hombre percibe por algunos de sus
sentidos y la interpreta de manera que le aporta alguna información.
2. EL HABLA
La lengua existe porque alguien habla, es una actividad
humana. Su existencia es su uso. Una lengua natural cubre normalmente todo el
repertorio de uso de los hablantes, entendiendo por uso la totalidad de las relaciones
existenciales, necesariamente dinámicas, entre la lengua y el resto del sistema
sociocultural.
En una perspectiva amplia podemos enfocar al conjunto de
la humanidad valorando no sólo la diversidad
lingüística sino también las semejanzas a través de
lenguas, dialectos, sistemas y microsistemas.
Si nos referirnos a la interrelación entre los sujetos,
pensamos, ineludiblemente, en el papel mediador de la
lengua entre el individuo por un lado y por otro su grupo
social y los distintos grupos por los que él pasa, se
integra o se enfrenta, o sea una interrelación entre la
gente y la realidad social y objetiva: las situaciones,
valores, estereotipos y prejuicios, los sistemas de
dominio y sumisión, que se conocen, se asimilan, se viven y
se trasmiten a través de una lengua.
No obstante, no podemos confundir la lengua con los
sistemas de significado que la vehiculan. La realidad
social, esa compleja organización de roles, estatus y
necesidades, confiere a cada objeto y a cada situación, un significado, un
sentido y un valor. Cada individuo capta esos sentidos desde su propia posición
en la sociedad.
La lengua es un sistema de signos apto para representar
los objetos y sus relaciones, una actividad de
comunicación entre la gente, un conocimiento individual y
colectivo (Halliday, 1968).
Pero la lengua, para adaptarse a sus funciones sociales
ha de ser diversa y cambiante, modelable, dado que no es un sistema cerrado. El
sistema que cada hablante adquiere, comprende mecanismos de adaptación,
negociación y creatividad.
3. LA ENTREVISTA
La entrevista es un dialogo previamente estructurado a
través del cual se conocen aspectos de la vida del
entrevistado con mayor profundidad.
El entrevistador conduce la conversación haciendo
preguntas adecuadas y pertinentes que haya preparado
anteriormente. EL entrevistador escucha con respeto las
respuestas del entrevistado y toma nota de ellas o graba la entrevista con el
fin de poder transcribir posteriormente.
4. EL CÓMIC
También llamado Tebeo es una narración contada por medio
de una serie de dibujos dispuestos en líneas horizontales y que se leen de
izquierda a derecha. Estas imágenes habitualmente están separadas unas de otras
y quedan contenidas dentro de los límites de unos cuadros rectangulares
(viñetas), aunque estas viñetas no se utilicen siempre. Cuando se asocian palabras
con las imágenes, aparecen dentro de la viñeta, con frecuencia en cuadros
explicativos o `leyendas', o dentro de `globos' o `bocadillos' que salen de la
boca del que habla para representar una conversación; o de la cabeza, en nubes,
para representar el pensamiento. El texto puede aparecer completamente separado
de la imagen, e incluso puede no haber texto en absoluto. Las palabras pueden
estar escritas a mano o de modo mecánico. Los artistas han desarrollado un
vocabulario visual para representar los efectos sonoros; y utilizan símbolos y
otros recursos gráficos con objeto de expresar una amplia variedad de elementos
narrativas. Estas narraciones aparecen en forma impresa, en publicaciones
periódicas específicas, también conocidas en Estados Unidos como cómics, aunque
en España se ha popularizado la palabra tebeo, derivada del título de una
revista infantil llamada TBO, y en algunos otros países de habla española se
conocen como historietas. También aparecen en revistas de información general,
en diarios, muchas veces en secciones especiales, y en
libros. Las secuencias de un cómic varían desde una sola hilera, habitualmente
horizontal, de un diario, `la tira cómica', a las composiciones más complejas
de viñetas de muchas páginas en lo que a veces se conoce por `novelas
gráficas'. El término cómic deriva de sus orígenes cómicos, pero el humor no es
un elemento definitorio, pues el medio se ocupa de asuntos tan variados como
pueda hacerlo la literatura o el cine.
5. EL LENGUAJE CORPORAL
¿Sabes que es lo que tu cuerpo dice?
El lenguaje, sobre todas las otras diferencias, es lo que
separa al hombre del resto de los animales. Sin él, la cultura, la historia serían
imposibles. En la conversación cara a cara, sin embargo, el lenguaje se
desarrolla en un marco de comunicación no verbal que es parte indispensable del
mensaje.
A menudo las personas olvidan que lo que hacen es un
medio de comunicación en la medida en que otros lo interpretan (consciente o
inconscientemente). Una parte importante de la comunicación no verbal, es el
lenguaje corporal por medio del cual nos comunicamos con otros mediante el
cuerpo en una interacción personal. La cara y las manos son fuente
especialmente importantes del lenguaje corporal en las situaciones laborales.
Ejemplo de ello son el contacto ocular, el movimiento de
los ojos, las sonrisas y los ceños, el contacto físico y el fruncir la ceja.
Otros tipos de lenguaje corporal son la cercanía, el movimiento de caderas y la
frecuencia de la respiración. Sí, los movimientos inconscientes de nuestro
cuerpo revelan mas sobre nuestros verdaderos sentimientos y emociones que lo
podríamos decir por medio de las palabras articuladas. Las contracciones de
nuestro rostro.
Esos gestos que hacemos con las manos, nuestras miradas,
la postura que adoptamos en distintos momentos y ante ciertas situaciones, la
manera en que caminamos y nos sentamos... todos estos movimientos ponen al
Descubierto nuestros pensamientos más recónditos y
sugieren mas sobre nuestro carácter y sobre nuestra forma de pensar de lo que
conscientemente quisiéramos revelar.
Son gestos inconscientes lo que los sicólogos llaman el
lenguaje del cuerpo, estudios psicológicos realizados a nivel internacional
demuestran que ese lenguaje silente de nuestro cuerpo muchas veces contradice a
lo que estamos expresando por medio de las palabras. Ahora bien si aprendemos a
interpretar y dominar este
Lenguaje de los movimientos, no solamente podremos ver
claramente lo que piensan y sienten realmente las
personas a nuestro alrededor, sino que también seremos
capaces de proyectar nuestra personalidad con mayor impacto e influir en los
demás de una forma más decisiva.
6. ¿CÓMO IMPONER NUESTRA PERSONALIDAD EN
TODO MOMENTO?
La cara es el punto focal de nuestro cuerpo es la parte
en que nos fijarnos primeramente cuando nos encontramos con una persona por
primera vez, y los rasgos que grabamos en nuestra memoria para reconocer a esa
persona si nos encontramos con ella, está comprobado que tener un rostro amplio
y despejado equivale varios puntos a nuestro favor en el impacto que provocamos
a los demás al proyectar nuestra personalidad, pero como todos no tenemos esta
ventaja hay ciertos gestos que nos serán de ayuda para intimidar a los demás.
Evite parpadear constantemente: es más, ensaye a
parpadear lo menos posible ya que el parpadeo constante denota vacilación e
inseguridad.
En todo momento trate que su mirada sea directa:
establezca contacto visual con los ojos de su interlocutor, manteniéndolos
siempre fijos. Esto revela decisión sinceridad y valentía.
No se muerda los labios ni se los humedezca con la
lengua− son muestras de timidez, inseguridad, titubeo e indecisión.
Mantenga la boca cerrada, ambos labios unidos mientras
escucha a su interlocutor. Esto denota calma
y seguridad en si mismo, en cambio la boca abierta, la
mandíbula caída, sugieren nerviosismo, prisa,
Asombro y sorpresa.
Fuentes:
Revisado_______________________________
